Bisnis.com, MATARAM - Terkait pandemi Covid-19, Kota Mataram memilih untuk tetap menerapkan program belajar dari rumah, bukan tatap muka di sekolah.
Dinas Pendidikan Kota Mataram, Provinsi Nusa Tenggara Barat, menjadikan program belajar dari rumah sebagai alternatif kegiatan belajar selama pandemi Covid-19.
BDR baik melalui sistem dalam jaringan (daring) atau online maupun luar jaringan (luring) dipilih karena kondisi terkait pandemi Covid-19 yang masih berlangsung.
Perpanjangan BDR pada semester genap tahun ajaran 2020/2021 karena proses belajar mengajar (PBM) secara tatap muka di kelas masih belum mungkin dilaksanakan.
"Kita memang sudah menjadwalkan, PBM tatap muka dimulai pada 5 Januari 2021, setelah masuk libur semester ganjil. Tapi, ternyata perkembangan COVID-19 kembali menunjukan tren peningkatan sehingga simulasi PBM pun ditunda," kata Kepala Dinas Pendidikan (Disdik) Kota Mataram H. Lalu Fatwir Uzali di Mataram, Minggu (3/1/2021).
Dari data Tim Gugus Tugas Penangan Covid-19 Kota Mataram pada Minggu (3/1-2021) pukul 12.00 Wita, tercatat jumlah kasus Covid-19 sebanyak 1.437 orang, dalam perawataan 85 orang, sembuh 1.256 orang dan 96 orang meninggal dunia.
Baca Juga
Karena itulah, lanjutnya, kegiatan belajar dari rumah tetap berjalan dengan dua sistem yaitu sistem daring atau online dan luring bagi siswa yang tidak memiliki fasilitas android dan jaringan internet.
"Untuk sistem pembelajaran luring digunakan dua opsi yakni, guru yang mendatangi siswa atau orang tua yang datang ke sekolah mengambil materi pembelajaran," katanya.
Fatwir mengakui, saat ini sudah banyak orang tua yang meminta agar sekolah dibuka, namun masih ada juga orang tua yang kontra karena khawatir terhadap penyebaran dan penularan Covid-19.
Membuka sekolah berarti harus berani dalam menghadapi segala risiko yang ada. Tapi, ujar Fatwir, jangan sampai sekolah disalahkan apabila ditemukan kasus positif baru Covid-19, dengan klaster sekolah.
"Karena itu, kami tetap berkomitmen tidak akan membuka sebelum ada izin dari gugus Covid-19," katanya.
